我县教育工作始终坚持以基础教育为重心，巩固提高“普九”成果，国民的整体素质普遍提高，各类教育协调发展，适应城乡发展的教育格局已初步形成。

　　幼儿教育持续发展。按照“调整园所布局，适当扩大规模，多种形式办园，多条渠道融资，完善管理机制，激发办园活力，提高保教质量，增强教育效益”的工作思路，以乡镇中心幼儿园创建为抓手，引进市场运作机制，实行优胜劣汰，促进了幼儿教育的改革和发展。2007年，县政府出台了《乡镇中心幼儿园添置设施设备的补助方案》，进一步改善幼儿园的办学条件。全县3至5周岁幼儿入园率从2001年的66.7%提高到2007年的93.87%，普及幼儿教育的目标基本实现。

　　“普九”水平明显提高。我县在全市范围内率先实现高标准、高质量普及九年义务教育。到目前为止，全县小学入学率99.99%，巩固率100%；初中入学率99.87%，巩固率99.98%，三残儿童少年入学率97.56%。我县已建成省级教育强乡镇21个，市级教育强乡镇3个。

　　高中教育长足发展。初中毕业生升高中比例从2001年的81.2%，提高到2007年的94.13％。办学条件不断改善，办学质量进一步提高，高中段学校已全部成为省重点学校或示范学校，职业高中跟普通高中招生比已连续6年大于1：1。高中教育质量不管是升学还是就业一直处于全市领先地位。

　　职业教育快速发展。我县着力打造特色品牌，大力发展职业教育，初步构建了形式多样、灵活开放、特色鲜明的职业教育体系。创新投入机制：如工艺美校通过老校区高价值置换，利用土地级差进行校园搬迁，实现了办学规模、办学条件的扩张。优化资源配置：在资源整合中促进结构调整，在结构调整中实现优势互补，在优势互补中做强职业教育。丰富办学模式：将升学教育、就业教育、终身教育有机统一起来，使办学模式朝多类型、多层次方向发展。

　　成人教育成效显著。重点培育了壶镇、仙都(县成教中心)、新建三所省示范性成技校，全县各成人教育学校或机构通过远程教育、函授、自考等教育形式，使近2000名从业或待业人员获取了高等教育学历，使1500多人获取了成人高中（中专）学历；开展了农业实用技术培训、社会文化生活教育，接受培训达42572人次；开设了项目经理、机械CAD、财会、电工、计算机等劳动力技能培训，年接纳学员在1000人以上；全县实现了高标准扫盲目标，青壮年非盲率达到99%。